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关于全县校园社团文化建设情况的督导检查通报

发布时间:2015-11-22 来源:本站 【字体: 【关闭】

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和教基〔2015〕41号

 

大发888官网免费58关于全县校园社团文化

建设情况的督导检查通报

 

我县自2010年9月提出并践行文化育人理念以来,每年均高度重视校园社团文化建设,大力开展校园社团文化活动,促使全县中小学校园社团发展步伐明显加快,校园社团数量、社员人数都取得了跨越式发展。按照县政府督导室统一部署,根据《和平县普通中小学校综合督导评价指标体系》,综合督导评价小组于2015年5月-6月对全县中小学进行了综合督导评价。现将校园社团专项督导评价情况通报如下:

一、检查情况

(一)基本情况

1.全县校园社团数量。我县校园社团发展速度近几年呈加速状态,由2010年136个校园社团发展到2015年612个,增长476个,平均每年增长近100个。其中校园文学社由17个增加至50个,增加33个,增长1.94倍。

2.全县校园社团文化活动开展。2010年前,全县校园社团文化活动开展十分零散,场次很少,参与人数不多,多数是共青团、少先队活动;2015年,全县校园社团文化活动开展走向组织引领、教师指导,开展大型活动场次有较大幅度增长,达到1553场次、56万人次参加,人均参加10场次。

3.全县校园社团活动时间安排。全县中小学612个校园社团基本上都安排了相对固定的活动时间,每周约1-2次居多,超过每周3次的极少;活动时间一般安排在下午4:30-5:15居多,也有个别学校安排课外的其他时间,仅将校园社团活动课程作为一种课外活动。校园社团文化活动时间安排比较好的学校有青州中学、下车中心小学、东水中心小学、古寨学校、公白中心小学、大坝中学。

4.全县校园社团文化活动形式。经检查发现,我县中小学校园社团文化活动形式多姿多彩。一是课程课堂形式,主要将社团文化活动作为地方课程或校本课程纳入总课表,以课堂活动形式呈现。二是课外活动形式,为了弥补课堂活动时间、空间的不足,有些学校还将部分社团文化活动安排在课外开展,进一步丰富校园文化活动。三是“化整为零”,将多数社团文化活动由统一组织变为分散组织实施,减少了学校管理压力、提高了社团工作效率、提升了社团活动成效。四是延伸至校外,有机地将校园社团活动与校外活动结合起来,充实了校园社团的实践性、社会性,也提高了校园社团的实效性。五是创新校园社团活动形式,如利用网络建立校园社团社区、利用微信功能建立“微信社团”、利用全媒体功能进行社团在线互动活动。

5.全县校园社团活动成效。由于校园社团的迅猛发展,学生校园文化生活空前活跃,学习积极性更加高涨,活力被激发,潜力被挖掘,使得本县“防流控辍”成效全市最好、艺术教育进步最大。一是推动习惯养成教育,促进形成良好的校风,如青州中学、上陵中学、贝墩中学、阳明镇第一小学、下车中心小学、青州中心小学、公白中心小学、东水中心小学等校重视校园社团文化建设之后校风大为进步;二是促进师生互动,助力教学活动开展,如古寨学校、阳明二小、公白中心小学、青州中心小学、下车中心充分借力校园社团活动开展促使教学质量快速提升;三是有助于提升学生整体协调能力,增强适应社会技能,如阳明中学、实验初级中学、青州中学、古寨学校、龙湖学校等校结合校园社团工作较快提升特色教育成效;四是进一步培养学生思考能力、创新能力,综合开发学生潜能,如和平中学、福和高级中学依托校园社团活动推动学生科技创新发明并多次获奖。

6.全县校园社团制度建设。2010年前,全县只有少数几所较大规模学校配套有校园社团管理制度;2015年,全县中小学612个校园社团基本配套完善校园社团管理制度。目前,校园社团管理制度配套比较完善的学校有26所,如青州中学配有《校园社团工作手册》、大坝中学配有《工作手册》、大坝中心小学配有《工作记录》、公白中心小学配有《社团活动档案》。

7.全县校园社团经费保障。2010年前,平均每所学校校园社团工作经费不足千元,生均校园社团活动经费1元左右;目前平均每所学校已达万元以上,平均每场校园社团活动投入资金600多元,生均校园社团活动经费10元,在四年间投入校园社团活动资金增长达5倍。校园社团工作经费保障工作做得比较好的有公白中心小学、阳明一小、阳明二小、阳明三小、龙湖学校、古寨学校、青州中学、青州中心小学等。

8.全县校园社团人员保障。2010年之前,由于没有足够重视校园社团工作,多数学校只是安排一位教师负责全校校园社团工作,具体到某个校园社团没有作出具体安排,基本上处于放羊状态,没有起到组织引领作用,没有起到管理促进作用;目前,全县中小学对每个校园社团均指定教师负责(兼职或专职),同时进行绩效考核。校园社团人员保障比较好的学校有公白中心小学、青州中学、实验初级中学、东水中心小学、古寨学校、下车中心小学、贝墩中学、阳明中学、安垇学校。

9.全县校园社团场地保障。2010年前,多数学校没有固定活动场所,只是临时指定活动场所,导致校园社团活动难以正常开展;目前,学校大力增强场地保障水平,基本满足校园社团活动开展。目前,规模较大学校均安排有固定场所开展校园社团活动,规模较小学校也结合实际采取临时调用办法予以解决。

10.全县校园社团绩效考核。2010年前,校园社团工作几乎没有考核;2015年,校园社团工作考核更加完善,县教育局将校园社团工作纳入校长年度考核,学校也将校园社团工作纳入绩效或计入工作量进行考核。校园社团考核较好的有公白中心小学与绩效挂钩、大坝中学与工作量挂钩、古寨学校与教学奖挂钩、实验中学与教学评价挂钩、阳明一小与常规工作评价挂钩等。

11.全县社团覆盖率。经统计,全县中小学校园社团总人数41888人,师生总覆盖率为76.12%,其中学生覆盖率较高,教师覆盖率较低,均与本县教师、学生“两覆盖”目标要有存在一定距离。校园社团覆盖率较高的学校有实验初级中学、阳明一小、阳明二小、青州中学、古寨学校、公白中心小学、下车中心小学。

(二)存在问题

1.校园社团数量基数较低,增长缓慢。本县校园社团虽然发展迅速,但是由于基数低,校均规模为13.6个,整体来说仍然偏小,与教育发达地区校均40个校园社团仍有较大差距。

2.校园社团文化活动较少,成效较低。本县校园社团文化活动呈现不定期、不固定特征,甚至有些校园社团每个学期才开展一次活动,与教育发达地区校园社团文化活动常规化(每周定期开展),差距仍然很大。

3.校园社团制度建设滞后,管理堪忧。由于本县重视校园社团文化建设才四年左右,制度建设没有及时跟上,现有制度难以适应校园社团发展态势。

4.校园社团保障力度欠佳,有待加强。本县大力推进校园社团文化建设过程中,虽然力度很大,但是由于受到校长认识、办学条件、办公经费制约,有些学校不够重视此项工作,因此校园社团工作经费没有得到较好保障,导致校园社团文化活动开展不够顺利,活动频率偏低。

5.校园社团科学考核不够,急需完善。由于本县真正重视校园社团文化建设时间较短,虽有两年一届的优秀校园社团评比,但是标准不够规范系统、程序不够简明易懂、考核人员素质参差不齐,导致考核虚多实少,没有充分发挥推动校园社团发展的作用。

二、下一步工作建议

(一)重视校园社团工作,大幅增加数量规模。一是要在县级层面予以重视,即教育局要高度重视校园社团文化建设,切实将校园社团文化建设提高到与教研文化建设同等重要的位置。二是落实“两覆盖”(覆盖每位老师、覆盖每位学生),促进“人人有社团、个个有活动”,落实“人人有兴趣、个个有专长”育人观。三是各校务必加大校园社团文化建设力度,结合本县实际,每所学校至少要有12个校园社团,实现校园社团工作“三化”(常规化、系统化、科学化)、“三固定”(固定每周活动时间、固定人员负责辅导、固定场所开展活动)。四是实施文化育人要勇于创新,实现系统推进,形成长效机制,凸显特色或品牌效应。

(二)增强校园社团工作保障,顺利开展校园社团活动。高度重视校园社团文化建设的关键是给予配套保障。一是要提供经费保障,能够确保校园各种校园社团顺利开展文化活动;二是要提供人员保障,配备兼职或专职教师进行组织指导;三是要提供必要场地保障,务必确保每个校园社团至少有一处可以基本满足开展校园社团活动的场地;四是要提供设施设备保障,尽一切可能提供校园社团文化活动必须的设施设备;五是要将校园社团活动作为地方课程或校本课程纳入总课程表,用课表形式予以保障。

(三)完善校园社团工作机制,促使校园社团良性发展。校园社团要持续发展,必须要有健全的校园社团工作机制予以保障。可以从两个层面建立保障机制:一是从县级层面建立校园社团工作机制,包括制定校园社团发展中长期规划、全县校园社团文化建设方案、校园社团管理制度、校园社团评比细则、校园社团工作绩效考核细则等等。二是从学校层面校园社团工作机制,包括明确校园社团工作负责人、配套校园社团工作方案或年度计划、完善相关管理制度和激励机制、将校园社团工作纳入绩效考核范围等等。

(四)加强校园社团活动宣传,形成校园社团工作合力。宣传也是一种推动力。因此,要切实利用各种媒体资源进行宣传推广。通过宣传统一师生思想认识,构建浓厚的校园社团氛围,逐渐形成较强的工作合力,同时增强参加校园社团文化活动的信心,催生更强大的内源性动力,从而促使校园社团发展从自发状态走向自觉状态。

(五)主动利用外来资源,增强校园社团工作活力。本县校园社团文化建设虽然历经教育者的努力有了很大进展,但是跟预期目标仍有较大差距,特别是跟新一轮高考改革要求还有很大距离。为此,本县一方面要自身积极主动,也要善于争取外来资源以推动校园社团文化建设。一是主动到教育发达地区学习借鉴校园社团文化建设经验,尤其是学习其校园社团活动开展模式和管理模式,如组织到知名学校参观交流、挂职培训等;二是邀请县外优秀校园社团到本县学校举办专题讲座、校园社团联谊活动、结对帮扶活动;三是邀请大专院校校园社团帮助筹建校园社团或指导开展校园社团工作,建立定期联系协作机制。

附件:和平县中小学社团统计表

 

 

 

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2015年10月28日

 

 

附件下载:22101058432.xls

上一条信息:关于2015年和平县高中学校综合督导评价的通报

下一条信息:关于2013至2014学年综合督导评价结果的公示

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